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Criado com o intuito de promover o debate sobre o funcionamento da instituição universitária, o grupo tomará como ponto de partida para as suas discussões o problema da colonialidade do poder e do saber. A circulação por entre os textos que carreguem esta marca funcionará como um modo de ativação de debates comprometidos com a abertura de novas possibilidades de transformação efetiva dos modelos de ensino na universidade. Não há pré-requisitos acadêmicos para a participação. Todas as pessoas dispostas em debater o funcionamento universitário serão bem-vindas.

Dia e Horário: Terça-feira, 16h40.
Local: sala 8 do Instituto de Psicologia – UFRJ.
Início: 26 de Abril
Para participar do grupo, basta enviar um e-mail para Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo. ou entrar em contato com a profª. Maria Clara Carijó ou com o prof. Mateus Bayer.

GRADE ATUALIZADA COM SALAS

Previsão de Turmas NEPP 2022.1

Diretoria de Acessibilidade da UFRJ ( Dirac) informa a publicação do Edital para Facilitadores de Aprendizagem 2022.

Diretora de Acessibilidade - DIRAC, no uso de suas atribuições regulamentares, em atendimento ao orçamento geral da UFRJ para 2021, aprovado pelo CONSUNI, e em conformidade com o artigo 1º, § 2º, inciso VII, da Portaria nº 1.319, de 22 de fevereiro de 2018, resolve tornar pública a seleção para cadastro de reserva de estudantes para atuarem como Facilitadores de Aprendizagem .

JUSTIFICATIVA DO EDITAL DE SELEÇÃO A DIRAC apresenta justificativa para a publicação de Edital de Facilitadores geral. A necessidade de seleção de facilitadores de aprendizagem se faz necessária, uma vez que o os alunos com deficiência necessitam de apoio em suas aulas para acompanharem o conteúdo e contam com a participação do facilitador também na parte de pesquisas e na interação com o professor. Nesse sentido, cabe ressaltar que os facilitadores podem atuar tanto presencialmente, quanto remotamente, em função das necessidades educacionais dos discentes.